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摘要：新世纪到来之后，我国的高校发展速度十分之快，然而一个模式总有尽头，当前的模式已经无法满足高校发展的需要，因此高校亟待改革与创新，而在这过程中的关键一环就是内部管理体制的改革，他不仅能够对大学帮助大学进行创新，同时还能保护起大学，使其不受不良之风所影响。本篇文章通过研究探讨了在内部管理体制中哪些因素影响了大学进行创新，并且提出了深化高校内部管理体制改革，建设创新型大学的观点。
关键词：高校内部管理体制;创新型大学;体制改革
大学是国家的人才储备之地，肩负着未来国家经济政治发展的重担，因此其必须不断进行创新，引领着时代的发展，这是大学所承担的义务。如今，信息技术十分发达，科技处在飞速的进步当中，人们对知识的关注也越来越大，自然引起了知识经济的兴起，而这就导致了大学的使命更加沉重了，必须将创新作为当下学习发展的核心目标，正确评估自身在当今社会中的作用与地位。
一、高校管理体制创新
曾有专家指出，创新型大学具有三个方面的特点：分别为办学理念、发展模式、支撑体系，第一在办学理念上，要坚持以创新为目标与核心，表现出现代大学的各种优良属性;第二在发展模式上，有效的提高办学效率，实现超常规、跨越式、高质量的发展;第三是在支撑体系上，要建立起重点突出的优势学科，建立起全方位的交流管理平台，再完善当前的教育管理体系。总的来说，创新型大学是一个覆盖范围比较广的体系，是一个笼统的集合。再以上三个特点中，尤以建立健全完善的管理体制最为重要，只有做到了这一点，才能提高学校的办学效率，帮助学校节省人力物力财力，使资源利用率达到新高度，促进学校的总体发展，为社会做出贡献。
二、深化高校内部管理体制改革、加快建设创新型大学的思路
随之我国市场经济体制的逐步稳定，经济全球化趋势愈演愈烈，高等教育也在飞速的前进中，这正是改革高校内部管理体制的大好时机，同时，目前的体制已经满足高校发展的需求，所以必须进行创新，为建设创新型大学打下铺垫。
（一）在高校内部创新良性竞争氛围
建设创新型高水平大学并不是简单就能了事的，首先要有专业的人才，其次还要有完备的硬件设施，更要有包容的心态。所以，学校应当想方设法去调动学生们的积极性，不能为一时的失败所放弃，要不断进行探索与研究，坚持不懈。同时相互之间可以良性竞争，形成百花齐放的局面。只有在这种环境下，才能更容易调动学生的热情，发挥他们的潜力，为社会、国家作出贡献。而营造这氛围的初步工作还是应该从学校的政策制度开始切入。
（二）完善高校的领导机制
领导机制层次分明，不能将党委和行政混为一谈，只有这样才能专其领域，制定出合理的、能够促进学校发展的决策，才能使学校的领导阶层更有威信，获得学生们的信任，更易于管理。与此同时，在对学习领导人进行推选时，要进行严格监督，应当将考核标准与考核成绩对学生公开，既保证选举的公平性，又能给予学生一定的尊重与监督义务。除此之外，还应该把控好党委和校长之间的区别，做到职能不混淆，校长规划学校的整体发展方向并执行，党委负责监督与管理，在尊重校长权力的同时对其进行监督。两个职位应该相辅相成，为学校的长久持续发展作考虑。
（三）摆正以学术权力为核心的行政权力和学术权力之间的关系
想要建设创新型大学，不能纸上谈兵，要根据现实生活中的实际情况再做考虑，就大学的各项细节特点进行。简单来说，就是怎样利于大学发展怎样来。大学在根本上与其他的社会组织还是有很大的不同的，他归根究底是一个学术组织，并没有受到多少社会风气的影响。其日常的活动也都是学术性的，一旦脱离这些，大学也就不再是大学了。除此之外，大学学术活动的内在逻辑也决定了教授在高校学术事务中的权威性。教授虽都是专业型人才，但其参加到学校管理中去也能起到一定的作用，能够利用他们自身的认识来营造校园中的学术氛围，根据学生们日常学习的难点制定相关解决的政策，有利于学生专业能力与综合素养的提高。
（四）创新高校内部组织机构，优化结构与资源配置
首先要从最基础的层次做起。任何事物，当他头重脚轻的时候都是不稳的，极易倾覆的，因此在进行内部管理体制改革时，必须将改革的重心放到最基层的层面上去，最近几年中国各高校发展十分迅速，因此在办学规模上有时候会盲目扩大，有些科目甚至院系的设施、人员设置根本不完善，学校应当充分重视到这一点，及时完善学校内各项基础设施与人员管理制度，实现扁平化管理模式。其次则是建立专业、优秀的教师团队。学生进到大学中来，光靠自身的学习是远远不够的，导師的引导实际上具有很大的作用，必须要引进或者培养专业能力强、综合素质高的教师来加强学校的教学实力，营造更强的学术氛围。第四步对高校的后勤制度进行改革，必须对后勤的相关市场代理人进行严格的考察与筛选，明确规定后勤的职责，保证其不逾矩。同时，要建立健全相关的市场监督管理体系，对一些有漏洞的后勤政策进行及时的补充与完善。做到了这些，高校的硬件设施保障以及学生的生活质量保证才有了坚实的基础。当然，高校内部管理体制改革除了以上这些要点之外，政府的支持及社会环境的保障也是不得缺少的，只有政府学校与社会三者之间相互补充、相互促进，学校的内部管理体制改革才能得到更好的发展。针对这一点，高校必须不断深化改革，扩建自身的教师团队，提高自身的办学质量，为学生与老师提供良好的科研环境，提升学校的综合实力。必须有效合理的管理资源配置，提升学校的创新能力，实现建设创新型大学的目标。
参考文献：
[1]刘宝存.追求多元的卓越：创新型大学的建设路径研究[J].河北师范大学学报（教育科学版）.2021（05）
[2]向小娥; 谭河林.大学日常管理与大学生综合能力培养——试比较英国诺丁汉大学与国内大学管理模式差异[J].科教导刊（上旬刊）.2020（07）
作者简介
杨杨，男，汉族，1987.02.20，陕西西安，陕西学前师范学院，研究方向：高校教育管理、学生管理，本科，馆员，西安市长安区神禾二路101号，710100.
关键词：高校内部管理体制;创新型大学;体制改革
大学是国家的人才储备之地，肩负着未来国家经济政治发展的重担，因此其必须不断进行创新，引领着时代的发展，这是大学所承担的义务。如今，信息技术十分发达，科技处在飞速的进步当中，人们对知识的关注也越来越大，自然引起了知识经济的兴起，而这就导致了大学的使命更加沉重了，必须将创新作为当下学习发展的核心目标，正确评估自身在当今社会中的作用与地位。
一、高校管理体制创新
曾有专家指出，创新型大学具有三个方面的特点：分别为办学理念、发展模式、支撑体系，第一在办学理念上，要坚持以创新为目标与核心，表现出现代大学的各种优良属性;第二在发展模式上，有效的提高办学效率，实现超常规、跨越式、高质量的发展;第三是在支撑体系上，要建立起重点突出的优势学科，建立起全方位的交流管理平台，再完善当前的教育管理体系。总的来说，创新型大学是一个覆盖范围比较广的体系，是一个笼统的集合。再以上三个特点中，尤以建立健全完善的管理体制最为重要，只有做到了这一点，才能提高学校的办学效率，帮助学校节省人力物力财力，使资源利用率达到新高度，促进学校的总体发展，为社会做出贡献。
二、深化高校内部管理体制改革、加快建设创新型大学的思路
随之我国市场经济体制的逐步稳定，经济全球化趋势愈演愈烈，高等教育也在飞速的前进中，这正是改革高校内部管理体制的大好时机，同时，目前的体制已经满足高校发展的需求，所以必须进行创新，为建设创新型大学打下铺垫。
（一）在高校内部创新良性竞争氛围
建设创新型高水平大学并不是简单就能了事的，首先要有专业的人才，其次还要有完备的硬件设施，更要有包容的心态。所以，学校应当想方设法去调动学生们的积极性，不能为一时的失败所放弃，要不断进行探索与研究，坚持不懈。同时相互之间可以良性竞争，形成百花齐放的局面。只有在这种环境下，才能更容易调动学生的热情，发挥他们的潜力，为社会、国家作出贡献。而营造这氛围的初步工作还是应该从学校的政策制度开始切入。
（二）完善高校的领导机制
领导机制层次分明，不能将党委和行政混为一谈，只有这样才能专其领域，制定出合理的、能够促进学校发展的决策，才能使学校的领导阶层更有威信，获得学生们的信任，更易于管理。与此同时，在对学习领导人进行推选时，要进行严格监督，应当将考核标准与考核成绩对学生公开，既保证选举的公平性，又能给予学生一定的尊重与监督义务。除此之外，还应该把控好党委和校长之间的区别，做到职能不混淆，校长规划学校的整体发展方向并执行，党委负责监督与管理，在尊重校长权力的同时对其进行监督。两个职位应该相辅相成，为学校的长久持续发展作考虑。
（三）摆正以学术权力为核心的行政权力和学术权力之间的关系
想要建设创新型大学，不能纸上谈兵，要根据现实生活中的实际情况再做考虑，就大学的各项细节特点进行。简单来说，就是怎样利于大学发展怎样来。大学在根本上与其他的社会组织还是有很大的不同的，他归根究底是一个学术组织，并没有受到多少社会风气的影响。其日常的活动也都是学术性的，一旦脱离这些，大学也就不再是大学了。除此之外，大学学术活动的内在逻辑也决定了教授在高校学术事务中的权威性。教授虽都是专业型人才，但其参加到学校管理中去也能起到一定的作用，能够利用他们自身的认识来营造校园中的学术氛围，根据学生们日常学习的难点制定相关解决的政策，有利于学生专业能力与综合素养的提高。
（四）创新高校内部组织机构，优化结构与资源配置
首先要从最基础的层次做起。任何事物，当他头重脚轻的时候都是不稳的，极易倾覆的，因此在进行内部管理体制改革时，必须将改革的重心放到最基层的层面上去，最近几年中国各高校发展十分迅速，因此在办学规模上有时候会盲目扩大，有些科目甚至院系的设施、人员设置根本不完善，学校应当充分重视到这一点，及时完善学校内各项基础设施与人员管理制度，实现扁平化管理模式。其次则是建立专业、优秀的教师团队。学生进到大学中来，光靠自身的学习是远远不够的，导師的引导实际上具有很大的作用，必须要引进或者培养专业能力强、综合素质高的教师来加强学校的教学实力，营造更强的学术氛围。第四步对高校的后勤制度进行改革，必须对后勤的相关市场代理人进行严格的考察与筛选，明确规定后勤的职责，保证其不逾矩。同时，要建立健全相关的市场监督管理体系，对一些有漏洞的后勤政策进行及时的补充与完善。做到了这些，高校的硬件设施保障以及学生的生活质量保证才有了坚实的基础。当然，高校内部管理体制改革除了以上这些要点之外，政府的支持及社会环境的保障也是不得缺少的，只有政府学校与社会三者之间相互补充、相互促进，学校的内部管理体制改革才能得到更好的发展。针对这一点，高校必须不断深化改革，扩建自身的教师团队，提高自身的办学质量，为学生与老师提供良好的科研环境，提升学校的综合实力。必须有效合理的管理资源配置，提升学校的创新能力，实现建设创新型大学的目标。
参考文献：
[1]刘宝存.追求多元的卓越：创新型大学的建设路径研究[J].河北师范大学学报（教育科学版）.2021（05）
[2]向小娥; 谭河林.大学日常管理与大学生综合能力培养——试比较英国诺丁汉大学与国内大学管理模式差异[J].科教导刊（上旬刊）.2020（07）
作者简介
杨杨，男，汉族，1987.02.20，陕西西安，陕西学前师范学院，研究方向：高校教育管理、学生管理，本科，馆员，西安市长安区神禾二路101号，710100.