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汉语一字一音，前声后韵，字音规整而富于节奏感；遣字造句之间就十分讲究音节的“均齐”（蔡元培语）、奇偶的配置。下面两例，有失这种讲究：（１）顾书记工作兢兢业业、废寝忘食，可·堪·称模范。（２）这两棵野参，可·堪·称人参之王。“可”“堪”同义，此处连用显...
也说“堪”“可”连用
【摘 要】
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汉语一字一音，前声后韵，字音规整而富于节奏感；遣字造句之间就十分讲究音节的“均齐”（蔡元培语）、奇偶的配置。下面两例，有失这种讲究：（１）顾书记工作兢兢业业、废寝忘食，可·堪
【机 构】
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安徽巢湖师专语委办
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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1999年3期
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摘 要：随着新课程改革在全国范围的广泛推行，初中语文教师纷纷在新的教学观念指引下对自身的教学工作进行完善和优化。阅读教学作为初中语文教学工作的重要组成部分，其教学方式的选择可以在很大程度上影响到学生的学习成果。而思维导图作为一种发散性的图像思维教学方式，教师如果可以将其合理的应用在初中语文阅读教学中，就能显著地提升初中语文的课堂教学质量。本文从思维导图在初中语文教学中的应用价值分析出发，探讨在初中
古人改“屡战屡败”为“屡败屡战”的故事流传很广，几乎人人会讲，尽管讲起来不可能完全相同：杨树达先生《汉文文言修辞学》(中华书局1980年版)页38-39有这样一段记载：
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摘 要：阅读教学是语文教学的重点，传统的语文阅读课堂教学模式固定，教师习惯填鸭式的讲解，学习者只是简单地复制教师的东西，缺乏主动性的思考，对待文本学习的积极性不高，教学效果达不到预定目标。阅读是个体获得信息的重要途径之一，学生时期的阅读能力培养就显得尤为重要，提高语文阅读课堂教学的效率很重要。 关键词：初中语文阅读，主动性，有效性 语文阅读教学是中学语文教学的组成部分之一。语文阅读教学也影响到
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近期，中国经济下行压力加大，为了稳增长急需稳投资，国务院再出重拳：允许将部分地方政府专项债券（下称“专项债”）作为符合条件的重大项目资本金。$$6月10日，中共中央办公厅和国务院
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