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统编教材高中语文必修上册第三单元提出了“尝试写作文学短评”的要求，写文学短评作为一种手段，可以促进古诗词的深度阅读，但在教学实际中却是学生的“痛点”。结合《琵琶行（并序）》教学实践，通过对文学短评写作的指导与升格，促进古诗词深度阅读。
文学短评：促进古诗词的深度阅读——以《琵琶行（并序）》为例
【摘 要】
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统编教材高中语文必修上册第三单元提出了“尝试写作文学短评”的要求，写文学短评作为一种手段，可以促进古诗词的深度阅读，但在教学实际中却是学生的“痛点”。结合《琵琶行（并序）》教学实践，通过对文学短评写作的指导与升格，促进古诗词深度阅读。
【机 构】
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宁德市高级中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2022年07期
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