新课程标准提出，义务教育阶段语文课程活动的设计要立足核心素养，围绕特定主题组建契合教学目标的任务群，通过学习任务群的应用达成高效学习、灵活应用、有效迁移的教学目标。对此，教师可以主题为中心，围绕主题组织关键活动，设计具有关联性、实践性的教学任务，通过任务群的应用落实小学语文高效教学，从而促进小学生综合素养的提升与发展。
先进技术广泛应用于市政路桥当中伸缩缝技术，占有重要地位。此外，路桥施工质量受温度、环境和负载的影响。为解决上述问题对路桥的影响，我们需要将伸缩缝技术应用到市政路桥当中来，以减少路桥基体出现裂缝或断裂的可能性。因此在伸缩缝技术的使用也更为重要，尤其是当路桥需要在道路和桥台对接之间放置和建造时，提高道路桥质量和使用寿命，增加道路和桥梁的稳定性。因此，有必要深入研究广泛的共性技术在建设中的应用，使城市路
基于核心素养的语文学习任务群是以任务为导向的教学方式。在具体应用任务群的过程中，教师要围绕特定的主题，以主题为中心，设计相互关联的语文实践活动，在识字与写字、阅读与鉴赏等实践活动中促进学生语文学习能力提升。在运用小学语文学习任务群的过程中，教师要立足语文学科核心素养的具体要求，搭建符合学生多元化需求的学习任务群，从而提升小学语文教学质量。
在当下的教育教学中,学前教育逐渐占据了重要的地位,国家对于教育方面的投资力度也在不断增加,学前教育作为热门专业也得到了很多学生的热爱,学生也将毕生的热爱投入到学前教育中,在学习过程中,音乐课程是极为重要的。当下幼儿的父母多为90、80后,所以他们对于自己孩子的要求不仅仅是局限在成绩的提升上,更多的是放在对于孩子综合素养的培养上,在此基础上,钢琴课程的学习发挥出了重要的作用。在学前教育专业中钢琴即兴
通过分析压实施工技术、排水施工技术、软土地基施工技术等公路路基路面施工技术，探究相关质量控制对策，提出想要保障公路路基路面施工质量，需要从加强材料管理入手，做好人员管理、设备管理以及质量检测工作，严格把控施工活动中的各个环节，以此保障后续公路路基路面施工活动顺利开展。
＜正＞颈前路减压植骨融合术（anterior cervical decompression and fusion,ACDF）是治疗神经根型颈椎病的常用术式。但椎间融合使脊柱节段生物力学发生改变，加速临近节段退变[1]。传统的颈后路开窗减压髓核摘除术不需要融合手术节段，但需要广泛剥离软组织，出血较多、易导致颈椎不稳及轴性疼痛等并发症[2]。随着微创技术的发展，
本文结合景电工程中渡槽的伸缩缝维修，主要介绍了渡槽伸缩缝停水期间检修养护、施工方法、施工工序及技术要求。旨在为渡槽的伸缩缝制安及后续的检维修中提供参考。