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通过平时观察和教师访谈,笔者发现学生运用方程方法解题时,无法正确理解题意,不能准确地找出等量关系,不注重数与代数之间的联系.基于方程思想培养小学生数学思维能力,需要提高数学阅读能力,基于方程思想做好数学问题解决的教学过程设计,坚持适当练习和长期培养.
运用方程思想重塑学生数学思维
【摘 要】
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通过平时观察和教师访谈,笔者发现学生运用方程方法解题时,无法正确理解题意,不能准确地找出等量关系,不注重数与代数之间的联系.基于方程思想培养小学生数学思维能力,需要提
【机 构】
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江西省万安县高陂中心小学,江西 万安,343805
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2019年35期
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