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在学校里,当学生遇到突发事故时,教师就常常是担当着"第一日击者"的角色,教师能否及时采取恰当的措施往往决定了学生生命的安危.本文试图借鉴其他一些国家和地方的相关政策、办法,然后从学校,社会以及教师本身等方面着手,提出相应的解决措施,以求增强我国教师的基本医护知识,提高其急救技能.
从生命教育的视角看校园急救——浅谈教师医护知识和急救技能的加强
【摘 要】
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在学校里,当学生遇到突发事故时,教师就常常是担当着"第一日击者"的角色,教师能否及时采取恰当的措施往往决定了学生生命的安危.本文试图借鉴其他一些国家和地方的相关政策、
【机 构】
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华东师范大学教育学系,上海,200062
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2009年20期
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