【摘 要】
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通过研究大学生手机信息消费观异化的现状及问题,针对大学生手机信息消费观异化的原因进行了分析,得出必须从增强大学生主体能动性、加大高校对大学生信息消费观的教育、对学
【机 构】
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重庆理工大学马克思主义学院,重庆第二师范学院“互联网+”新时代青少年德育协同创新中心、首批辅导员名师工作室“i南山”工作室,西南大学马克思主义学院
【基金项目】
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教育部人文社科“中特专项”“基于绿色发展理念的生活方式构建研究”(20JD710006),重庆市教委人文社科项目“基于‘大干预’理念的大学生心理危机干预机制研究”(20SKSZ032),重庆市研究生科研创新项目“重大疫情应对中的网络意识形态风险及防范对策研究”(CYB20109),重庆第二师范学院“中特专项”重点项目“习近平关于全面建成小康社会重要论述研究”(KY2020ZTA02)。
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通过研究大学生手机信息消费观异化的现状及问题,针对大学生手机信息消费观异化的原因进行了分析,得出必须从增强大学生主体能动性、加大高校对大学生信息消费观的教育、对学生进行“反思”的理性启蒙等三个方面的改善路径。
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