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对于写作水平一般的同学来说,要想获得高于'基础等级'的分数,需要教师在日常教学尤其备考复习时给予多轮次进阶升格指导。经过多年思考与实践,笔者以为,高中生作文的升格指导可以从'个性化'这一重要维度入手。'个性'本是心理学名词,指'在先天素质基础上,受社会生活条件制约而形成的独特而稳定的具有一定倾向性和动力性的各种心理品质的总和'。