初中生在生理和心理上都处在一个重要的发展阶段,很容易被外界因素影响,从而产生消极的情绪和心理问题。所以,要加强对学生的德育建设,培养他们的正确的人生观、价值观、道德观,这对于学生的健康成长有着极其重要的作用,而班主任是在校学生中接触最多的老师,必须承担起德育管理的重任,通过创新发挥德育教育的价值,为学生未来学习与生活奠定基础。文章旨在通过对新时期初中班主任德育工作的改革与探索,以期为广大的教育工作
二次元文化的爱好者曾经被认定为“御宅族”,1983年,中森明夫第一次援引在动漫市场中聚集的年轻人的相互称呼“御宅族”（オタク）来指代这一类人。中森对御宅族持强烈的否定态度,指出御宅族一词具有很强的贬义倾向,强烈批评当时痴迷于机动战士高达等动漫的御宅族。自此,“御宅族”在大众的眼里就是一个强烈的贬义词。随着社会的不断发展,大众对于文化的包容度得到了极大的提高,二次元文化的发展逐渐成熟,同时带来的还有
“参与式设计”理念来源于西方20世纪60～70年代的社会公共管理领域，后由北欧设计界发展逐渐成为当下应用广泛的设计概念。其所倡导的设计立场及目标是让用户参与整个设计过程，并在设计过程中形成以“思考—行动”为方法的探究实践，最终实现用户的主动性、创造性的价值调动，完成自发展。这一设计概念对我国乡村振兴具有重要启示和借鉴意义，能激发乡村建设的内生发展动力，重塑乡村公共文化生活，实现美丽乡村的全面可持续
社区参与在指向以人为中心的发展理念下从“幕后文本”走向“台前行动”，破解知其义而收效甚微的迷思需要更具操作性的研究工具予以应对，源于西方理论、始于中国实践的影像发声法提供了可参考的增强路径。文章从影像发声的概念、来源、行动过程等介绍了基于该方法的社区参与式设计之可行性，强调问题关切、批判对话和赋权变革的三阶目标，指出其具有丰富研究数据、参与门槛低和赋权于民等众多优势，但同时也需要注意伦理道德和影响
在突发公共卫生事件发展的过程中,微博话题成为用户参与的重要载体之一。微博话题具有更新速度快、传播范围广、凝聚力和影响力大的特点。通过发起或转发相关话题、生成超话、在话题评论区发言并互动等方式,用户能够直接参与到突发公共卫生事件的微博信息传播中来,并以网络舆论的方式,对相关突发公共卫生事件的发展产生影响。话题的传播虽然形式多样,但其核心在于连接用户,使不同微博用户之间能进行便捷的交流和互动,满足信息
BOPPPS教学模式与课堂的5W教学要素有紧密的联系，它强调以学生为中心，将课堂6个教学模块进行分解。研究探讨了BOPPPS教学模式的教学设计要素涵义及应用策略，结合有机化学课程的双分子亲核取代机理教学设计及其教学效果，说明该模式的具体实施之策。