【摘 要】
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在“双减”背景下，初中英语教师要对英语教学资源进行合理整合，以使其真正成为学生提升英语核心素养的有效助力。文章从初中英语教学资源整合与实践研究的背景、理论基础、目标、内容和方向入手，分析核心素养视域下的初中英语教学资源整合的必要性、关键点及注意事项，明确核心素养视域下的初中英语教学资源的整合原则，并对核心素养视域下的初中英语教学资源整合实践进行探索，以期为一线初中英语教师进行教学资源整合提供参考。
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划基础教育教研专项课题“英语学科核心素养视域下的初中教学资源整合与实践研究”（课题编号：JYB1422009）研究成果；
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在“双减”背景下，初中英语教师要对英语教学资源进行合理整合，以使其真正成为学生提升英语核心素养的有效助力。文章从初中英语教学资源整合与实践研究的背景、理论基础、目标、内容和方向入手，分析核心素养视域下的初中英语教学资源整合的必要性、关键点及注意事项，明确核心素养视域下的初中英语教学资源的整合原则，并对核心素养视域下的初中英语教学资源整合实践进行探索，以期为一线初中英语教师进行教学资源整合提供参考。
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