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随着新课改的不断推进，对于小学语文教学来说，语文教学的核心与关键是如何有效的提高学生课文理解的正确率和语文学习的效率，如果要达到最好的教学效果，就要求师生共同投入大量的时间及精力。笔者结合自身丰富的教学经验，从教师与学生角度对当前初中数学教学现状进行分析，并发现陈旧的教学方式与未发挥出学生的主体地位是导致语文教学质量提高过程出现瓶颈期的主要原因。并从教学方式、学习环境、课堂模式、评价体系等方面提出对如何提高语文课堂教学效率的方法。