【摘 要】
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随着科技的进步、社会的发展和学校体育改革的深入，人们把学校体育放进了生物、心理、社会多空间、多视角去观察与思考、研究与实践，逐渐认识了学校体育的多元功能和价值，以及特
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随着科技的进步、社会的发展和学校体育改革的深入，人们把学校体育放进了生物、心理、社会多空间、多视角去观察与思考、研究与实践，逐渐认识了学校体育的多元功能和价值，以及特殊的“育人”优势。体育教师在教学中有了更广阔的“有人”天地。一、破除单纯的生物体育观中国
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