在新一轮高中课程改革和考试招生制度改革的背景下,“核心素养”成为一线教师和命题教师关注的焦点.核心素养的命题立意在2021年1月浙江普通高校招生选考科目物理试题中得到
【背景】目前利用拮抗菌进行作物病害防治的研究较多,但拮抗菌次生代谢产物如何影响棉花根际土壤微生物群落相关的研究较少。【目的】探讨枯草芽孢杆菌J-15抗大丽轮枝菌次生代谢产物对棉田土壤真菌多样性的影响,为利用枯草芽孢杆菌J-15及其次生代谢产物防治棉花黄萎病的土壤微生物生态安全进行评估。【方法】以新疆北部玛纳斯地区棉田为土壤采样点,随机选取10个点进行采样后混合,经枯草芽孢杆菌J-15抗大丽轮枝菌次生代谢产物处理一定时间后,提取土样总DNA,利用Illumina HiSeq高通量技术,对样品中真菌ITS1-
【背景】伯克霍尔德氏菌(Burkholderia)是一类重要的植物根际促生细菌,许多菌株具有抑制植物病原菌生长和促进植物生长等功能。【目的】探究高效解磷促生细菌多噬伯克霍尔德氏菌(B. multivorans) WS-FJ9对不同林木病原菌物的抑菌作用。【方法】采用平板对峙法检测菌株WS-FJ9对5株林木病原真菌和卵菌的抑制效果;基于比色法检测经菌株WS-FJ9处理后病原菌菌丝细胞内含物的变化;使用antiSMASH 5.0在线预测网站对其次生代谢物质进行预测;通过菌丝生长抑制速率法对其无菌发酵滤液的抑菌
通过阐释“神舟”系列宇宙飞船、“嫦娥”系列探月工程、“蛟龙号”潜水艇、“墨子号”量子卫星等大国重器名字背后的中国优秀传统文化,并结合中学物理教学,从提高学生德育发
通过对还原石墨烯气凝胶(RGOA)进行δ⁃MnO
2纳米颗粒改性制备出锂离子电池负极,并获得了良好的电化学性能。同时研究了δ⁃MnO
2的负载量对三维复合RGOA/δ⁃MnO
2负极材料电化学性能的影响,发现随着δ⁃MnO
2负载量的增加,锂离子电池性能先增后减,在δ⁃MnO
2负载量合适时(160 mg)比容量达到最大值(1701.9 mAh·g
-1),该值明显高于δ⁃MnO
系统地梳理了质点系的多种动能定理,包括(总)动能定理、质心动能定理和相对动能定理,并以质点系角动量定理的分解作为对比.然后,对一道柔链题进行了讨论.
介绍了组合DS18B20温度传感器、HC-SR04超声波传感器及Arduino开源电子平台,探究声速与温度之间的关系.着力实现数据可视化,培养学生科学探究能力和实验创新精神.
对于半偏法测电表内阻存在方案误差,可通过加控制电表改进.本文分析了半偏法的测量原理,进行了理论计算,探究了误差来源,提出了改进方案.最后结合高考真题解析,使得理论计算和误差分析与实际应用相结合,来深入认识半偏法的科学思想.因此,在物理实验教学中,对根据实验目的选择实验器材,设计实验原理和操作步骤,进行数据处理和误差分析,反思实验结果,提出改进的措施,让学生经历这样的学习过程也是物理学科核心素养教学“落地”的有效方式.
基于51单片机的巨型光电数字计时系统演示仪(以下简称自制演示仪)是以STC89C52RC单片机系统为核心,以E3F-20C1激光对射光电开关为触发传感器,以普通晶体石英钟和3寸4位LED数码管为显示模块的电路系统.
在物理学科核心素养的视角下审视教学,运用等效圆周角不变法变式分析动态平衡问题,提高学生的问题解决能力,培养学生的科学思维能力.