【摘 要】
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如果说书法高等教育的发展以书法本科教育为基本判断标准,那么,书法学科建设的成果则以书法博士点的建设与书法博士的培养为基本判断依据。经过近二十年的建设与发展,书法博
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如果说书法高等教育的发展以书法本科教育为基本判断标准,那么,书法学科建设的成果则以书法博士点的建设与书法博士的培养为基本判断依据。经过近二十年的建设与发展,书法博士的培养数量业已形成了一定的规模。正因为书法博士逐步充实到各高等学校和研究机构,才使得书法作为一门学科逐步在高校的艺术类学
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