【摘 要】
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个性化教学强调的是以人为本,主要就是在课堂教学中突出学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,真正践行新课改教学理念。本文围绕着个性化教学模式展开了讨论,从三个方面详细
【机 构】
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山西师范大学教育科学研究院,山西省临汾市隰县第四中学,
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个性化教学强调的是以人为本,主要就是在课堂教学中突出学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,真正践行新课改教学理念。本文围绕着个性化教学模式展开了讨论,从三个方面详细分析了如何在初中生物课堂上达到这一目标,从而提高学生的学习效率,促进学生全面发展。
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