【摘 要】
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中小学教师队伍建设是推进教育现代化的关键，师资配置质量是教师队伍建设的前提。新中国成立以来，我国中小学师资配置经历了数量匮乏时期、迅速发展时期和整体提升时期，并取得较大的成效。中小学师资配置渐臻均衡的同时，教师数量仍存在缺口、学历水平仍有待提升、城乡师资结构仍存在差距，还须完善中小学教师编制管理，合理配置教师资源；优化教师教育与培训，提升教师质量；增强乡村教师职业认同感，保障乡村教师合法权益。
【基金项目】
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国家社科基金2019年度教育学一般项目“学校立德树人的长效机制研究”（项目编号：BEA190108）的研究成果；
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中小学教师队伍建设是推进教育现代化的关键，师资配置质量是教师队伍建设的前提。新中国成立以来，我国中小学师资配置经历了数量匮乏时期、迅速发展时期和整体提升时期，并取得较大的成效。中小学师资配置渐臻均衡的同时，教师数量仍存在缺口、学历水平仍有待提升、城乡师资结构仍存在差距，还须完善中小学教师编制管理，合理配置教师资源；优化教师教育与培训，提升教师质量；增强乡村教师职业认同感，保障乡村教师合法权益。
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