【摘 要】
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生态型城乡教师专业发展共同体是基于乡村教师专业发展，为了乡村教师专业发展的一种专业支持联合体。在共同体中，城乡教师都是生态型教师团队的有机组成，是共同体价值创造的平等主体，在专业发展中彼此依存，互助互惠，共生共创共赢，以城带乡，以乡促城，互为资源，相互服务，城乡一体共同发展，构筑共同体成为乡村教师专业发展和乡村大国良师炼成的关键抓手和实践通路。
【基金项目】
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安徽省教育科学研究重点项目“乡村振兴视域下城乡教师专业发展共同体建设研究”（项目编号：JKZ21006）；
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生态型城乡教师专业发展共同体是基于乡村教师专业发展，为了乡村教师专业发展的一种专业支持联合体。在共同体中，城乡教师都是生态型教师团队的有机组成，是共同体价值创造的平等主体，在专业发展中彼此依存，互助互惠，共生共创共赢，以城带乡，以乡促城，互为资源，相互服务，城乡一体共同发展，构筑共同体成为乡村教师专业发展和乡村大国良师炼成的关键抓手和实践通路。
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