【摘 要】
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初中数学课堂教学注重学生的思维调动和构建引导,强调让学生经历丰富的课堂学习体验,全面理解、自主建构数学知识内容。教师加强数学课堂“体验式学习”教学模式探索,以数学阅读、实验操作、课堂互动、探索学习、应用实践等教学项目为抓手,引导学生更加积极、主动的参与到数学课堂学习活动中,凸显学生数学课堂学习的主体地位,培养学生数学学科学习情感,提升学生数学课堂学习实效性。
【机 构】
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福建省莆田市涵江区江口镇莆田锦江中学
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初中数学课堂教学注重学生的思维调动和构建引导,强调让学生经历丰富的课堂学习体验,全面理解、自主建构数学知识内容。教师加强数学课堂“体验式学习”教学模式探索,以数学阅读、实验操作、课堂互动、探索学习、应用实践等教学项目为抓手,引导学生更加积极、主动的参与到数学课堂学习活动中,凸显学生数学课堂学习的主体地位,培养学生数学学科学习情感,提升学生数学课堂学习实效性。
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