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浅谈铁路路基防护及安全管理措施
【出 处】
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城市建设理论研究(电子版)
【发表日期】
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2012年36期
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近年来随着英语新课改的不断深入实施,不少地方高考命题出现“任务型阅读”新题型。所谓“任务型阅读”,即指通过各种语言活动的形式来考查学生的语言应用能力,考查学生在限定的时间内能否按要求辨认语言结构、内容、事物发展的顺序和程序;一般要求学生阅读一篇短文,并根据所读内容,在文章后面的表格中填入最恰当的词语。这一题型貌似简单,表面上是阅读理解,查找所需的信息,然后完成表格就可以了。其实,这一新题型属于主观
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“阅读”是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本技能,因此在各类考试中阅读题必不可少。阅读理解题在英语考试中占了相当重的份量,题量多,分值也大,最能反映学生综合运用英语的能力。这种阅读是在有限的时间内进行的,这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。要想达到这个标准必须改正不良的阅读方法和习惯,提高阅读效率。对此我们可从以下几个方面入手,来提高学生的英语阅读理解的能力。