谈STEM教育理念指导下的综合实践活动教学

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mscdd5354
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
STEM教育理念指导下的小学综合实践活动学科教学,教师可借助多种教学手段展开对应的设计和组织,为学生提供丰富学习实践的机会,使学生在跨学科对接学习实践中实现认知发展的目的。
其他文献
羌族是历史悠久的民族,其文化特征鲜明,具有重要的研究意义。本文主要以分形理论为基础,以羌族传统图案中最具有特色和代表的“羊角花纹”“羊纹”和“云纹”为研究对象,对其
本文以跨界为视角,探讨新媒体与地铁公共艺术的融合方法。新媒体以其交互性、多维性特征为艺术家提供了全新的表达形式。本文基于地铁公共艺术设计,对新媒体的艺术性、公共性
海上X油田具有矿化度高和非均质性严重等特点,目前注入水突进严重,导致注入水无效循环而影响水驱开发效果。为此,针对X油田的地质特征、流体性质和开发现状,进行调驱剂性能评
职业成功指的是个体在工作经历中逐渐积累和获得与工作相关的成就以及积极心理感受,这意味自我实现感的产生、个人素质的提高和潜能的发挥。任何在意识或潜意识层面上,通过直
探讨大学生抑郁水平的发展趋势及其影响因素,为预防和缓解大学生抑郁提供理论指导。通过追踪研究设计,采用分层随机抽样选取部分大学生为研究对象,采用抑郁量表、自尊量表、
攀西地区的高钛型钒钛磁铁矿藏丰富,为了充分发挥地域优势、开发钒钛资源,集团公司将逐步推进钒钛冶炼技术。在此,针对钒钛矿的基础特性,分析影响钒钛矿烧结质量的关键因素。
当前对于政府数字治理研究主要集中于地市级以上政府,基层政府数字治理研究成果非常稀少,尤其缺少对相应现实案例进行深度探究。基于政府赋能与数据约束的分析框架,以衢州市