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【摘 要】中学英语短篇小说阅读对学生的长久、稳定发展具有重要影响。在某种程度上能够有效丰富学生阅读资源，并且还能够有效扩大学生在阅读方面的视野，进一步提升学生英语整体阅读兴趣，并且在一定程度上还能够有效加强学生的整体文化修养，对促进学生语言综合能力发展具有很大辅助作用，基于此本文将从高中英语短篇小说阅读教学探析这个角度作为出发点，对其展开深入探讨与论述。
【关键词】新课标；阅读；短篇小说；课堂教学
【中图分类号】G633.41【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）24-0215-02
一、前言
阅读是中学生学习英语知识的重要手段方式之一，因此培养学生阅读能力就显得非常有必要性。当下新课标对于中学阅读相关内容、技能、阅读速度与阅读量产生重要影响。所以中学英语教师应该把培养学生文化意识作为重要的英语课程教学目标之一，积极倡导更加具有文化视野的综合英语教育[1]。尤其是英语短篇小说阅读课相关教学实践，相关工作人员可以从教学选材与教学模式两个方面处入手对其进行综合探索。
二、关于中学英语短篇小说阅读教学存在的问题分析
中学英语教育机制的持续不断完善，使得英语教学过程中一定要充分把工具性与人文性有效的结合在一起。然而，英语课堂教学过程当中还是依然存在各种各样在阅读课上授课现象的发生，同时还存在以Leading-skimming-scanning-detailed questions-discussion/lan-guage points这种为主流的英语阅读课教学模式。在这样英语课堂教学模式当中，学生的主体地位根本得不到充分体现，仍然处于一种被动地位。对学生整个阅读过程干预太多，很多学生没有连续、充分的阅读时间，自然也就不存在深入、全面思考的学习空间，英语阅读大多数都停留在表面肤浅阶段，在某种程度上对提升学生阅读思维和发展能力有一定局限性[2]。当下很多英语教材在入选文学作品的过程当中有很多新课标相关要求还存在很多不相符的情况，在英语实际教学当中，很多英语文学作品特别是那些著名的小说或者故事类语篇都是受到很多学生支持和青睐。
三、关于中学英语短篇小说阅读教学示例探析
1.关于教学主题确定分析。
高中学生大部分都处于青春时期，因此很多学生自身都会有叛逆心理，学生有这样的叛逆心理在一定程度上会造成会家长之间的交流出现问题，有感于以此或者一个学生家长对班主任各种“哭诉”，这个时候在小说阅读课上一般确立“Growing Pains”这个作为主题方向，和更多学生一起阅读、讨论与感悟。
2.关于教材内容分析。
这种选材主要篇目大概就是My Allie，以此来辅助相关篇目大概就是 Paid in Full，Home Alone。如果是从语言材料这个角度来讲，不管是篇幅长度或者英语生词数量都处于一个非常适合学生的范围当中，这样就可以很多学生能够深入理解文本内容，并且从中还能够学到更多有价值的英语词汇，在一定程度上将有助于中学英语阅读相关教学。另外，还可以从文本内容这个角度来看，My Allie与Paid in Full 这些大概都属于短篇小说，Home Alone只是一个非常短的英语短篇小说。并且这种英语教学方式绝大多数都呈现在很多学生的成长当中，除此之外，很多父母与孩子还应该经历更多不同变化与冲突从而会造成心理上出现很多不适应，严重的有可能会带来一些痛苦困扰。学生通过对这些英语作品进行深入阅读之外还可以让学生从“成长中的烦恼”产生更多共鸣，并且还能够让更多学生全面、深入的体会到这种烦恼。另外，英语教师通过提出各种要求：通过文本中挖掘出更多烦恼和产生的原因与消除烦恼的方法。最后在以写作的方式进行呈现出来。
3.关于教学生成过程分析。
Section 1主要篇目内容阅读，Step 1确立主题，作者一定要请学生对“growing pains”来进行自由发言，另外还要深入了解学生对不同问题的看法、态度和亲身体验。这样将会有更多学生参与的热情将会得到激发，并且使得作者在之后相关指导或者追问做好了充足准备。另外，学生在发言的过程当中也会不失时机的提供不同种类词语，进而有效帮助更多学生学会进行表达，并且在一定程度上也为以后的阅读清除了更多障碍。例如，anno yance for my own，tight bond distant conflict solution connect等。通过对“growing pains”这一主题的了解，在某种程度上能够深入、全面了解每个学生在实际生活中的各种情况与学生对待不同问题认识的意见，为英语阅读后的正确引导提供重要支點作用。另外，在一定程度上还会引起学生对英语小说阅读课产生兴趣，提供英语关键词在一定程度上也会影响学生对英语字词的理解，为了能够深入、全面了解英语阅读作品提供了一种重要保障。
总结
通过在中学英语教学中开设短篇小说阅读课在一定程度上能够有效提升学生英语知识水平和个人综合素质能力。并且通过正确引导还能够让更多学生阅读优秀英语作品，进一步开阔学生视野和品味人生，与此同时还能够有效提升学生人文素养与思考问题综合能力。促进学生健康发展。
参考文献
[1]孙姬荷.高中英语短篇小说阅读教学新尝试[J].作文成功之路（上），2017（4）：92-92.
[2]张雪薇.英文原版短篇小说在高中英语阅读教学中的应用——以《典范英语》TombRaiders为例[J].英语教师，2017（23）：37-40.
【关键词】新课标；阅读；短篇小说；课堂教学
【中图分类号】G633.41【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）24-0215-02
一、前言
阅读是中学生学习英语知识的重要手段方式之一，因此培养学生阅读能力就显得非常有必要性。当下新课标对于中学阅读相关内容、技能、阅读速度与阅读量产生重要影响。所以中学英语教师应该把培养学生文化意识作为重要的英语课程教学目标之一，积极倡导更加具有文化视野的综合英语教育[1]。尤其是英语短篇小说阅读课相关教学实践，相关工作人员可以从教学选材与教学模式两个方面处入手对其进行综合探索。
二、关于中学英语短篇小说阅读教学存在的问题分析
中学英语教育机制的持续不断完善，使得英语教学过程中一定要充分把工具性与人文性有效的结合在一起。然而，英语课堂教学过程当中还是依然存在各种各样在阅读课上授课现象的发生，同时还存在以Leading-skimming-scanning-detailed questions-discussion/lan-guage points这种为主流的英语阅读课教学模式。在这样英语课堂教学模式当中，学生的主体地位根本得不到充分体现，仍然处于一种被动地位。对学生整个阅读过程干预太多，很多学生没有连续、充分的阅读时间，自然也就不存在深入、全面思考的学习空间，英语阅读大多数都停留在表面肤浅阶段，在某种程度上对提升学生阅读思维和发展能力有一定局限性[2]。当下很多英语教材在入选文学作品的过程当中有很多新课标相关要求还存在很多不相符的情况，在英语实际教学当中，很多英语文学作品特别是那些著名的小说或者故事类语篇都是受到很多学生支持和青睐。
三、关于中学英语短篇小说阅读教学示例探析
1.关于教学主题确定分析。
高中学生大部分都处于青春时期，因此很多学生自身都会有叛逆心理，学生有这样的叛逆心理在一定程度上会造成会家长之间的交流出现问题，有感于以此或者一个学生家长对班主任各种“哭诉”，这个时候在小说阅读课上一般确立“Growing Pains”这个作为主题方向，和更多学生一起阅读、讨论与感悟。
2.关于教材内容分析。
这种选材主要篇目大概就是My Allie，以此来辅助相关篇目大概就是 Paid in Full，Home Alone。如果是从语言材料这个角度来讲，不管是篇幅长度或者英语生词数量都处于一个非常适合学生的范围当中，这样就可以很多学生能够深入理解文本内容，并且从中还能够学到更多有价值的英语词汇，在一定程度上将有助于中学英语阅读相关教学。另外，还可以从文本内容这个角度来看，My Allie与Paid in Full 这些大概都属于短篇小说，Home Alone只是一个非常短的英语短篇小说。并且这种英语教学方式绝大多数都呈现在很多学生的成长当中，除此之外，很多父母与孩子还应该经历更多不同变化与冲突从而会造成心理上出现很多不适应，严重的有可能会带来一些痛苦困扰。学生通过对这些英语作品进行深入阅读之外还可以让学生从“成长中的烦恼”产生更多共鸣，并且还能够让更多学生全面、深入的体会到这种烦恼。另外，英语教师通过提出各种要求：通过文本中挖掘出更多烦恼和产生的原因与消除烦恼的方法。最后在以写作的方式进行呈现出来。
3.关于教学生成过程分析。
Section 1主要篇目内容阅读，Step 1确立主题，作者一定要请学生对“growing pains”来进行自由发言，另外还要深入了解学生对不同问题的看法、态度和亲身体验。这样将会有更多学生参与的热情将会得到激发，并且使得作者在之后相关指导或者追问做好了充足准备。另外，学生在发言的过程当中也会不失时机的提供不同种类词语，进而有效帮助更多学生学会进行表达，并且在一定程度上也为以后的阅读清除了更多障碍。例如，anno yance for my own，tight bond distant conflict solution connect等。通过对“growing pains”这一主题的了解，在某种程度上能够深入、全面了解每个学生在实际生活中的各种情况与学生对待不同问题认识的意见，为英语阅读后的正确引导提供重要支點作用。另外，在一定程度上还会引起学生对英语小说阅读课产生兴趣，提供英语关键词在一定程度上也会影响学生对英语字词的理解，为了能够深入、全面了解英语阅读作品提供了一种重要保障。
总结
通过在中学英语教学中开设短篇小说阅读课在一定程度上能够有效提升学生英语知识水平和个人综合素质能力。并且通过正确引导还能够让更多学生阅读优秀英语作品，进一步开阔学生视野和品味人生，与此同时还能够有效提升学生人文素养与思考问题综合能力。促进学生健康发展。
参考文献
[1]孙姬荷.高中英语短篇小说阅读教学新尝试[J].作文成功之路（上），2017（4）：92-92.
[2]张雪薇.英文原版短篇小说在高中英语阅读教学中的应用——以《典范英语》TombRaiders为例[J].英语教师，2017（23）：37-40.