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本研究以兰州城市学院外国语学院英语专业三年级学生为研究对象,通过情景故事的讲述任务试图分析并研究学生英语水平的差异如何影响他们在口语任务中交际策略的使用。
英语水平对英语专业学生在口语任务中交际策略使用的影响
【摘 要】
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本研究以兰州城市学院外国语学院英语专业三年级学生为研究对象,通过情景故事的讲述任务试图分析并研究学生英语水平的差异如何影响他们在口语任务中交际策略的使用。
【机 构】
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兰州城市学院外国语学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2014年21期
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