【摘 要】
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生命德育作为一种新的德育理念,其提出有着新生物学、关心理论、人本主义等理论基础,是对传统道德教育忽视学生生命教育进行反思的结果。我国生命德育研究经历了萌生、初探和
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生命德育作为一种新的德育理念,其提出有着新生物学、关心理论、人本主义等理论基础,是对传统道德教育忽视学生生命教育进行反思的结果。我国生命德育研究经历了萌生、初探和兴盛三个时期,主要研究生命德育的含义、目标、内容及实施途径和方法。研究中存在着理论体系不完善且理论滞后于实践的情况,实施途径方法也不够系统完整,缺乏必要的技术支持。今后,在借鉴国外成功经验的基础上,结合中国实际拓展深化理论研究,强化实施途径方法的建构是研究的主要任务。
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