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初中阶段，学生的语文基础阅读能力已经达到了一定的水平。在初中阶段的学习中，语文教师可以进一步地通过阅读来培养学生的语文综合素质。通过让学生阅读名著，不仅可以提高学生语言文字的基本表达能力，同时也能够在阅读名著的过程中，让学生在思想品质价值观等方面获得有益的营养和积极的熏陶。对于初中阶段的学生来说，系统性的名著导读设计和引导式的教学，可以促进学生个性的培养，并且在系统化的教学计划的执行过程中学生的主动参与，也让课堂教学变得更加生动灵活。所以，名著导读教学对于学生语文综合素质的提高来说，具有较强的促进作用。