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从林业行业职业岗位群和林业技术专业职业岗位能力分析入手，确定森林营造技术课程定位：围绕课程定位设计教学理念和思路；紧密结合教学规律和学生的认知规律，整合教学内容；依托基地和项目安排“产学一体、工学结合”实景教学，以打造高职院校森林营造技术课程“产学一体、工学结合”的教学模式。
高职森林营造技术课程“产学一体、工学结合”教学改革探究-以广西生态工程职业技术学院为例
【摘 要】
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从林业行业职业岗位群和林业技术专业职业岗位能力分析入手，确定森林营造技术课程定位：围绕课程定位设计教学理念和思路；紧密结合教学规律和学生的认知规律，整合教学内容；依托基地
【机 构】
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广西生态工程职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年27期
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