【摘 要】
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小学生生性活泼好动,对体育游戏充满着新奇和期待,也能很快地融入到体育游戏中,通过游戏的积极参与、配合、竞争、运动、锻炼,能更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效
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小学生生性活泼好动,对体育游戏充满着新奇和期待,也能很快地融入到体育游戏中,通过游戏的积极参与、配合、竞争、运动、锻炼,能更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生体质。因此,小学体育教师要在体育教学中创设快乐体育游戏课堂,让学生喜爱体育运动,自觉参与、自主锻炼,从而有效提升小学体育教学有效性,全面提高学生综合体育素养。
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