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在音乐课堂中,学生的各种活动都会引起音乐教师的关注,教师正确的教育行为也会促进学生良性发展.但许多教师不仅没有这种意识,而且在课堂中,学生的许多行为在很大程度上会被教师限制、克制,阻碍了学生独立的行为意识.笔者通过以上音乐课堂中出现的问题展开讨论,提出自己的方法与策略.
小学音乐教学师生课堂行为转变的策略分析
【摘 要】
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在音乐课堂中,学生的各种活动都会引起音乐教师的关注,教师正确的教育行为也会促进学生良性发展.但许多教师不仅没有这种意识,而且在课堂中,学生的许多行为在很大程度上会被
【机 构】
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浙江省温州大学城附属学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年7期
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