基于Moodle平台的三维一体教学模式设计与实践——以小学五年级信息技术教学为例

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【摘要】

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本文以建构主义理论、混合式学习理论和合作学习理论为基础,依托Moodle平台研究设计基于Moodle平台的三维一体教学模式,该教学模式由"教师准备"、"课前"、"课中"和"第二课堂"

【作者】

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罗怡莲

【机构】

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珠海市三灶镇海澄小学;

【出处】

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教育信息技术

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

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小学信息技术 Moodle平台三维一体教学模式

【基金项目】

：

广东教育学会2016年度教育科研规划小课题《翻转课堂教学模式在五年级信息技术教学中的构建研究》(课题立项号:GDXKT8410)的阶段性研究成果

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本文以建构主义理论、混合式学习理论和合作学习理论为基础,依托Moodle平台研究设计基于Moodle平台的三维一体教学模式,该教学模式由"教师准备"、"课前"、"课中"和"第二课堂"组成。文章以小学五年级信息技术课堂为例,对教学模式进行实践与分析。教学实践效果表明:该教学模式能有效提高课堂效率,让学生在信息技术课的学习中真正提高学习兴趣和信息素养。

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