建构主义理论下中职旅游专业英语校本教材开发

来源 :广东教育:职教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlh0089
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文作者将建构主义理论作为旅游专业英语校本教材《韶关英语导游基础知识》教材设计的基础,重点阐述了如何将建构主义的学习理论及教学理论运用在校本教材开发的过程中。
其他文献
“末位淘汰制”也称“末尾淘汰制”、“末位淘汰法”,是指通过量化指标的排序,对序尾者按比例进行淘汰的制度。它是一种强势管理制度,其理论基础是美国通用电气公司总裁韦尔
幼儿德育是幼儿教育的一个重要组成部分。在实施道德教育的过程中,我们可以借鉴建构主义学习理论。注重幼儿的主体性、差异性与道德意义的自我建构。从幼儿能接触到的、易于理
摘要:根据师范专科学校学前教育专业人才培养要求,对学前教育学课程内容体系进行重构,注重实用性人才的培养。本文主要探讨了学前教育学课程内容现状;确定了学前教育学学科教学目标;重构了课程内容体系;建议增加学科实践教学环节,通过课程内容体系的构建,转变学生学习态度,提高课程学习效果。  关键词:师范专科学校;学前教育学;课程体系  中图分类号:G658文献标识码:A文章编号:1005-1422(2013
中越边境贸易在不同的历史时期有它不同的内容含义。在我国改革开放和社会主义市场经济建设的今天,中越边境贸易的内容比以往丰富多样。中越边境贸易包括中越边民互市贸易和边
期刊
摘 要:本文从当前中职计算机专业就业现状出发,分析了构建以就业为导向的中职计算机人才培养模式的必要性,并从师资建设、专业设置、课程构建、教学方法与考核方式及实训环境等五个方面阐述了如何贯彻落实以就业为导向的中职计算机人才培养模式。  关键词:中职;计算机;就业导向  职业教育的根本任务是培养合格的劳动人才,人才质量是衡量教育成败的指标。随着计算机专业发展与普及,技能型人才成了社会的急缺资源。笔者结
摘要:在大力推行素质教育,而中职生综合素质不断下滑的今天,培养和激发学生学习动机显得越来越重要。本文结合笔者的教学实践经验,就如何培养和激发学生《极限配合与技术测量基础》课程的学习动机进行了探讨。  关键词:中职;极限配合与技术测量基础;学习动机  教师能否达到教学目的,学生能否达到学习目标,关键在于激发学生的学习动机,让学生由被动学变为主动学。学习动机是发动、维持个体的学习活动,并具有一定目标的
教师是农村中小学现代远程教育工程的实施者,其教学技能的高低将决定这项工程的成败。因此,笔者认为通过落实资源应用,改革校本教研,探索教学模式,开展教学评价等途径,可以有
澳门回归前,14K的龙头大哥崩牙驹及得力手下被锁入市牢,但仍在等待向特区政府上诉。
收稿日期:2014-04-28  作者简介:马玉华(1965-),女,广东省旅游职业技术学校英语教师、高级讲师。主要研究方向:中职旅游英语教学。(广东广州/510280)摘要:课程改革的内涵是专业课程建设,专业课程建设的关键是构建新的课程体系。为适应国内外旅游行业的迅猛发展,中职旅游外语专业核心课程和专业技能课程的内容设置定位于培养技能型人才,构建特色课程体系势在必行。  关键词:旅游外语;课程体
作者简介:邓彩娇,女,珠海市第一中等职业学校高级教师,本科。 研究方向:高星级饭店运营与管理。(广东 珠海/519000)  望媛媛,女,珠海市第一中等职业学校中级教师,本科。研究方向:高星级饭店运营与管理。(广东 珠海/519000)摘要:该文主要介绍在饭店专业应用“高度仿真模拟教学法”,从教学环境、教学内容、课堂管理、教学流程、考核评价等五个方面高度仿真企业软硬环境的教学实践过程,并列举了实际