【摘 要】
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对于一个国家来说,想要在当前不断变化的时代中稳步发展,除了要不断增强自身硬实力以外,还要不断对自身的软实力进行强化。中华优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标识,对其进行继承和发扬,是社会对青年人的要求,更是教育事业对教育者的要求。中国近现代史是中华民族的屈辱史、华夏儿女的抗争史、仁人志士的探索史,党和人民的奋斗史。基于此,中国近现代史是对学生进行爱国主义教育的最佳教学载体,这就要求相关授课教师能够将中国近现代史教学与传统文化传承进行有机结合,以促进学生的综合素质及综合能力得到有效培养,进而不断树立社会主
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对于一个国家来说,想要在当前不断变化的时代中稳步发展,除了要不断增强自身硬实力以外,还要不断对自身的软实力进行强化。中华优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标识,对其进行继承和发扬,是社会对青年人的要求,更是教育事业对教育者的要求。中国近现代史是中华民族的屈辱史、华夏儿女的抗争史、仁人志士的探索史,党和人民的奋斗史。基于此,中国近现代史是对学生进行爱国主义教育的最佳教学载体,这就要求相关授课教师能够将中国近现代史教学与传统文化传承进行有机结合,以促进学生的综合素质及综合能力得到有效培养,进而不断树立社会主
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数学文化是数学课堂体系中重要的部分,特别是在目前高职数学课堂效果不理想的现状下,可以提高学生的综合素养。结合教学实践,数学文化与数学课堂的融合可以从教学设计、教学过程和学习环境三方面探讨。
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近年来,随着我国对教学事业的重视程度不断提高,高校的改革力度逐渐加强,新时代信息化的教学课堂成为现阶段高等教育的一项主流发展方向,越来越多的学校和专业将翻转课堂应用到教学的过程中,英语教育也是其中的一项重点。对此,本文从高校的英语教学信息化建设入手,对现阶段高校英语翻转课堂的应用现状、教学实践水平和发展建设方向进行一系列的分析和研究,阐述现阶段翻转课堂建设的现状,提出一些比较可行的策略,希望可以为我国高等教育事业的不断发展作出贡献。
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