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“T＋T”教学模式是针对我校美术教学实际进行的教学模式尝试,主要是将鉴赏同技能相结合的教学探讨。新课程改革是本教学模式提出的重要背景,我校“高中美术课程赏练结合的研究”的课题研究是“T＋T”教学模式创立的基础。高中阶段是使学生形成核心素养的关键阶段,新课改实施以来,学校改革的热情一度高涨。中央教科所特聘研究员孟兆彬教授创建的“有效教育”教学方式,使我们在改革的热情中变得冷静了许多。