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初中生物学科在某种程度上受到师生的冷落,其实生物学科自身魅力无穷.笔者在教学中倡导学生亲身实践探究,鼓励学生参与课程开发,催发学生主动质疑思考,尝试“让学于生”的措施,以提升学科吸引力.
以生为本,提升生物学科的吸引力
【摘 要】
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初中生物学科在某种程度上受到师生的冷落,其实生物学科自身魅力无穷.笔者在教学中倡导学生亲身实践探究,鼓励学生参与课程开发,催发学生主动质疑思考,尝试“让学于生”的措
【机 构】
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江苏省海门市东洲中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年12期
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