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体验式教学强调“以学生为中心”，“以任务为基础”，在研究图示理论和体验式教学的主要内涵的基础上，有效地将两者融合于大学英语教学过程中，提出一种“引导—自主—合作”的大学英语教学模式，并从课堂教学、课外实践活动与后续课程三个方面对这一模式进行了描述。
图式理论在大学英语的体验式教学中的应用
【摘 要】
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体验式教学强调“以学生为中心”，“以任务为基础”，在研究图示理论和体验式教学的主要内涵的基础上，有效地将两者融合于大学英语教学过程中，提出一种“引导—自主—合作”的大学
【机 构】
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玉林师范学院
【出 处】
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玉林师范学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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