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语言学家和阅读专家克拉生用他的底蕴性论点阐述了更深入默读对语言探宄的影响，他认为语言的习得来自吃透的植入，而自由自愿的阅读或更深入默读是学习语言最有效的办法，不但适用于英语，同样适用于其他语言的学习。教育部语文课标对小学不同学段同学们的默读提出明确要求：低学段学习默读：中学段当初学会默读，做到不出声、不指读：高学段默读有肯定速度，默读一般读物每分钟不少于299字。语文课程注重辅导学生多读书、多储备，于是，造就同学们的默读能力不但是必需的，而且是必然的。