运用灰关联模型分析大鹏湾叶绿素-b与海水理化因子的关系

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pluto_jelly
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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近年来,我国的高等职业教育取得了很大的成绩,但仍然存在特色不鲜明、实践教学不完善、人才培养规格不到位等问题,这严重制约了高等职业教育的发展。实现高职教育培养目标,需要高职院校进一步加强师德建设,引导广大教师深刻理解国家发展高职教育的意义,高度认同各级政府在促进高职教育发展中所采取的一系列政策措施,主动参与学校的教育教学改革,发扬无私奉献的精神,为实现高职教育培养目标作贡献。    一、现阶段高职院
文章看点:教案与学案一体化的试卷作业模式,让教师的教学设计与学生的成长足迹并行;同时,多媒体交互式电子白板设计让作业更加灵活生动、内容含量更加丰富,更容易激发学生学习兴趣。  我设计作业时的出发点有两个:一是减轻学生的作业负担;二是要发展学生能力。以下,是我对综合文科作业三个演变历程的简要叙述。  1.教案、学案一体化的试卷作业  教案、学案一体化的试卷作业模式,是教师把作业题目用方正排版系统排好
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本文通过对荣华二采区10
黎小强  1968年生于广西。1996年毕业于广西艺术学院美术系国画专业,获文学学士学位并留校任教。2004年毕业于中央美术学院国画系水墨人物专业研究生同等学历班。2005年毕业于文化部与哥伦比亚大学联合举办的全国高等院校美术教育研修班。现为广西艺术学院中国画学院副教授、硕士研究生导师、中国美术家协会会员、广西美术家协会理事、漓江画派促进会常务理事。作品多次获得国家级、省部级奖项,编著有多部专著。
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高等职业教育以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质的应用性人才为目标,这就决定了高职的任何课程及其教学必须以市场为导向,以应用为主旨。同样,高职的“高等数学”教学的内容也必须充分体现“以应用为目的,以必需够用为度”的原则,体现“联系实际、深化概念、注重应用、提高素质”的特色。但是,在当前高职的“高等数学”教学实践中,从教学体系的设计、课程的安排到教师的讲授,往往更注重理论的系统性和完整性、
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