不同层次学生相关论文
“活”即灵活。在物理教学活动中的“活”是指“活學活用”，这也是物理新课程改革的重要任务之一。在近几年的各级各类选拔考试中，“......
课堂教学是学生学习数学知识,提高学习能力的主要渠道之一,练习是完成课堂教学任务和达到教学目的的主要途径,是小学数学教学的一......
高中物理是一门实验性很强的学科, 很多抽象的理论知识都可以通过具体的实验过程体现出来.因此,选择适宜的实验教学方法是高中物理......
由于学生个性差异的存在，不同的学生在学习能力方面是不同的。因此，就要求教师在教学活动中，解决不同层次学生的学习需要，因材施教，针对......
怎样让学生用积极的心态去对待预习，从而真正提高课堂教学效率呢?我在预习作业的设计上进行了思考，并努力在自己的教学实践中尝试，取......
因材施教也是今天教育教学中必须遵循的一条重要原则。不同层次的学生对教学有不同的要求。分层教学则适应不同层次学生的文化基础......
一、要巧妙设计讨论的问题 教师可针对课文内容，把文中难于理解、思维空间大、包含矛盾因素的问题提取出来，让学生讨论。一是讨论......
为了研究高中生的数学学习习惯和学习方法，笔者对不同年级的学生进行了问卷调查，旨在比较不同层次学生之间的差异性。下面是对学生进......
随着教育制度的改革，高校不断扩招，导致技校招收的绝大多数是普通高中的落榜生，学生成绩参差不齐，如果仍按传统的教育教学方法教学，结果......
教育心理学家布鲁姆说：“教育要找到一个策略，不仅顾及学生之间的差异性，而且让学生的个性特征得到最大发展。”在教育工作者不断努力......
在初中地理教学中,为避免传统作业的“一刀切”,教师可以尝试根据不同层次学生的情况,设计不同内容、不同要求、不同层次的学生作......
现代英语教育研究认为，一个人的词汇量越大，其阅读准确率越高，听力水平和写作水平也越高。词汇量不足的学生，在英语听、说、读、写等方......
师生之间的情感交流在小学数学教学中具有重要的作用。在教育教学活动中,为了提高教学的有效性和针对性,教师必须了解自己所教的每......
一、分层教学思想rn“分层教学”的指导思想是教师的教要适应学生的学,而学生是有差异的,所以,教学也应该有一定的差异. 根据差异,......
随着教育人性化管理的不断深入、落实，对不同层次学生的称呼也显出了人性化，由差生——后进生——学困生——潜能生。在《全国著名教......
评价是课程改革的关键环节，对于进一步深化课程改革具有重要的理论意义和现实意义。现代教育论指出：教学过程是师生交往、积极互动、......
1.关于试卷讲评。 1.1全面性。一方面教师要面向全体学生，要顾及不同层次学生的不同情况，使他们各有所得。另一方面，评讲课首先必......
自新课程改革实施以来，怎样面向全体学生施教，促进学生全面发展，是当前形势下广大教师面临的一个新课题。解决这一问题的关键在于教师......
一般来说，同一个班级的学生无论在智力、心理、生理、基础知识、应变能力等方面或多或少存在一定差异，现行课堂教学，方法过分统一，强调......
（湾头镇泉塘中学 湖南 武冈 422400） 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）04-0211-01 古人云：“知......
小学数学教学中，课堂的提问，可以活跃学生思维，增强课堂气氛，对提高教学质量和检查教学效果都有良好的作用。 一、把课堂提问权还给......
分层教学是根据不同层次学生的学习能力、认知能力、综合素质等采取不同的教学方式.实施分层教学是为了让不同层次学生都能认识到......
教学是实施素质教育的有效手段，我们要面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，因而必须探究行之有效的教学方法，才能承担起时代赋予我......
课堂提问是英语教学中师生双边活动最基本的也是最重要的形式之一。良好的课堂提问可以引起学生的注意力、兴趣与好奇，鼓励学生积极......
摘 要：本次调查以内蒙古科技大学2009级的大学本科生为研究对象，采取随机抽样调查的方式，分别在大学英语A、 B、 C三级的10个班级进......
我们使用的人教版英语教材，它采用任务型教学模式，将每个单元的语言结构和话题结合起来，并联系生活实际，创造性地设计任务。根据不同层......
高中数学新课程标准的实施，给高中数学的教学活动和手段带来了新的课程思想和理念.数学课程标准明确指出，要满足不同层次学生的数学......
护理学是一门在自然科学和社会科学理论指导下的综合性应用学科,是一门实践性很强的学科,有其独特的教育方式.在整个护理教育过程......
在教学中常出现学生个体差异性较大的情况,若教师对不同层次的学生一味地实施相同的教学,则难以使各层次学生的学习质量和知识水平......
评价是音乐课程改革实施课堂教学过程中的关键环节,对于进一步深化教学改革,提高教学水平具有重要的理论意义和现实意义。现代教育......
学生是综合实践活动的主体，应充分发挥学生学习的主动性。《小学综合实践活动课程标准》指出：小学综合实践活动课程应强调活动过程的......
随着新课程改革实施的深入,教育越来越需要教师在课堂上尊重学生的人格,高度关注学生的个体差异,满足不同层次学生的学习需要,特别......
一、习作的要求要照顾差异,体现层次性rn1.为不同层次学生制定循序渐进的作文目标.我们在平时的习作教学中,教学目标的提出应当体......
两干多年前的古代先哲孔子曾提出教育要“有教无类、因材施教”,我校提出的打造“绿色课堂”的理念正与孔圣人的观点不谋而合.“绿......
俗话说:一只手伸出来,五个手指总有长短.在我们教学对象中也总有层次不同的学生,我们会花很多时间和精力去转化“后进生”,但经常......
最近，大学生心理健康问题引起了越来越多的关注。事实上，作为学生工作者，在实践工作中对不同层次学生的心理状况也有着不同的感悟。那......
所谓“分层教学、分层辅导”教学模式,就是以新课标为依据,根据教材的内容和学生的认识能力、个性差异,确定不同层次的教学要求,选......
新《标准》强调,教师要把有利于学生全面发展和终身发展作为出发点,使自己的课堂教学设计符合学生生理和心理特点,面向全体学生,力......
提升学生的信息素养是计算机教学的目标,而学生之间过大差异的存在又会导致教师上课时所采用的教学内容、方法难以兼顾不同层次学......
多媒体技术在中小学语文教学中的应用可激发学生的学习兴趣，启迪学生的想像，增强课堂教学信息的传递，不仅能满足不同层次学生的需求，而......
