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认知语境是认知语言学一个重要的基本概念。在中国古典诗歌英译的过程中，由于语言形式的转换，文化环境发生了变化，原文化意象赖以生存的“文化语境”必须在另一种语言所沉积的文化环境中重新构建，而这一构建完全受到译语、译者及读者的认知语境的制约。本文旨在对认知语境理论及其操作紧扣汉语古诗英译这一焦点进行阐述，并着重以此理论来探讨汉语古诗英译实属认知过程，从中发现极难克服的认知障碍及原因。