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表现性学习是一种基本的学习方式——使学生通过在一定情境中的“表现”来主动获取知识技能,它强调真正的学习不仅需要内化吸收,更需要内化后的外化运用。表现是孩子们的天性,孩子吸收知识后用自己喜欢的方式来表现,这样能提升学生的创新精神。学生在一个真实性的学习任务中的成功表现都是以有关知识为基础,以临场的各种操作技能为外部表现,并体现了有关情感、态度和价值观。作为一门新兴学科,信息技术学科为孩子的表现创造了
随着现代科技的不断进步,电子白板也逐渐走进课堂。教师在教授小学信息技术课程的过程中应充分结合实际教学情况,巧用电子白板,演绎更具有吸引力的信息技术课堂,全面提升课堂
LiFePO4锂离子电池能适应电动汽车的需要,LiFePO4是极具发展潜力的锂离子电池正极材料。介绍了LiFePO4正极材料的改性掺杂研究现状;讨论了LiFePO4的非晶格掺杂、晶格掺杂及复合
在工程设计中,经常会碰到同一结构建于不同场地类别时的情况,尤其是分别建于Ⅱ、Ⅲ类不同的场地。本文从设计反应谱出发,分析计算了同一结构处于Ⅲ类和Ⅱ类场地时计算结果的比值
看电视新闻是件很充实的事,足不出户便可以及时了解大千世界的最新资讯;看电视新闻也是件很郁闷的事,常常可以看到太多形式主义、花样文章;看电视新闻还是件很无聊的事,不要以为我
现在的学生生活在一个科技日益进步的时代,他们从小接触信息的渠道繁多,信息来源广泛,他们视野开阔,知识面广,需要交流沟通的欲望强烈。传统的班级管理模式不足之处日渐显露,已经不适应现代的教育管理需要,班级发展呼唤新的有效的班级管理模式。近年来,我在班级管理中应用现代信息技术,有效地节省了时间,提高了班级管理水平,同时也收到了良好的教育效果。 利用计算机及网络,为班会课注入新的元素 传统的班会课,一
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分析了气体扩散电极在燃料电池发展中的重要性。利用小孔扩散规律中液体通过气孔的蒸腾与气体通过多孔电极参与电化学反应中相似之处,提出按照植物叶片上的小孔扩散规则来设计