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答辩时间2011年11月 20世纪末21世纪初出现了世界范围的课程改革运动，从而由课程决策权问题引发了深层次的教师专业性的讨论。本研究结合具体的历史情境，分析了标准课程背景下教师专业性的变化，即在标准课程的背景下，教师专业性发生了哪些变化。
基于标准课程的教师专业性研究——专业知识的视角
【摘 要】
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答辩时间2011年11月 20世纪末21世纪初出现了世界范围的课程改革运动，从而由课程决策权问题引发了深层次的教师专业性的讨论。本研究结合具体的历史情境，分析了标准课程背景下教师专业性的变化，即在标准课程的背景下，教师专业性发生了哪些变化。
【机 构】
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华中科技大学
【出 处】
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高等教育研究
【发表日期】
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2012年2期
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