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通过对数学学习情况调查问卷的分析,总结数困生的成因,从情感铺垫,美感体验,评价正面,激发兴趣;培养毅力,磨炼意志,激发潜能,增强自信;学法指导,优秀引领,合理目标,改进方法,培养习惯;端正态度,正确归因,塑造人格,积极进取;教师反思,转变观念,改进教法等方面,研究数学学困生的转化策略。
当前数学学困生转化策略的研究
【摘 要】
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通过对数学学习情况调查问卷的分析,总结数困生的成因,从情感铺垫,美感体验,评价正面,激发兴趣;培养毅力,磨炼意志,激发潜能,增强自信;学法指导,优秀引领,合理目标,改进方法,
【机 构】
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河南省南召县教师进修学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年1期
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