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本教学设计为：甘肃省教育科学“十二五”规划重点课题，课题批准号：GS【2015】GHB1556
摘要：针对我校是一所普通农村完全中学的特点。一方面，学校面临着学生优质生源少，知识基础薄弱，卫生、行为习惯差等问题；另一方面，由于学生家长受教育文化程度普遍偏低，在孩子德育教育上有很大的局限性，尤其对于高一刚入学生的学生而言，诚信道德教育相当薄弱，大多数家长只能教会孩子做个“听话的好孩子”的层面上，忽视了诚信道德教育在孩子形成良好健康的品格，以及自我价值和批判意识形成方面的价值和意义。基于此，设计了本课活动。
关键词： 诚信；道德；活动
【活动目标】
1.学生感受、领悟和学习老师开展相关诚信道德教育实践活动的分享。
2.学生通过对照、反思、总结自己原有的各种言行，确立正确的诚信道德观，并在以后的学习、生活中，努力实践言与行的统一，身与心的统一。
【活动对象】 高一年级
【活动准备】
1.多媒体课件（事先收集整理好教师诚信德育教育实践活动的相关资料等）
2.事先调查了解高一学生诚信道德现状。
3.收集、分享学生实践活动相关内容等。
4.将班级学生分成若干小组，选出小组长和记录员。
5.邀请各学科教师参与，并加入到各小组活动中。
【活动过程】
一、导入
榜样示范，揭示主题。
老师：同学们： 大家好！今天，我们一起分享我校师生在诚信道德教育实践方面的一些成果。一方面，作为一名教师，除了自觉遵守学校的各种规章制度和履行教育教学工作之外，他们还亲自参与、感受、总结、反思和实践学校的各类诚信道德教育实践活动，促进自身专业发展和综合素养的提升；另一方面，通过教师自身的榜样示范作用引导、帮助学生提高诚信道德认识，确立诚信道德信念和养成诚信道德行为习惯，形成健康正确的世界观、人生观和价值观。
老师：PPT展示相关内容：
1.国旗下的我们！（同时播放演讲相关文本资料） 《诚信做人，诚信做事》（由高二级何老师做演讲）
《诚信，我们的一面旗帜》（分管学校德育教育的黄校长做演讲）
2.各教研组组织教师学习、交流，分享体验 （学生观看图片，阅读教师分享成果） 例如：物理教研组长（李老师）：请大家就上次黄校长国旗下的演讲《诚信，我们的一面旗帜》谈谈自己的看法。
徐老师：我觉得说得很切合我校的实际情况。大家都知道，我校现在之所以能有目前的情况，或成绩吧！基本上比起我那时候（1995年）刚分配进来的时候好多了，虽然这几年招生的學生成绩不是太好，成绩也有所下降，但，老师们教学的精神一点都没有变，大家还是一如既往的努力教好学生，凭自己的良心教学生，实践着自己当老师的承诺！……
最后，我也说下我的想法！（教研组长）
我也是咱们学校毕业的学生，在座的老师有的也是我原来的老师。说实话，以前我也没有想过这个问题，也没有觉得，只是知道咱们学校走出去的大学生多的很。上次，听了黄校长那么一说，在大家今天这么一讨论，想来真是这样！诚信，的确很重要！说它是人安身立命，学业有获，事业有成的前提也不为过！就拿学校而言，更是如此。教师自身首先就得做到诚信，学无诚信则不精，教书育人更要是如此！只有教师以身作则，才能给学生作诚实守信的榜样；否则，我们会教出很多有才无德的“爆炸品”来啊……希望，大家下去后在以后的教学管理工作中，能继续发扬这一我校的优点，继续为学生、家长和社会服务！
二、对比讨论，引发思考
老师：同学们：我刚刚分享了老师们在诚信德育教育实践活动方面的一些内容。看完之后，同学们有何感想与思考？能否感受到那种榜样的力量！是否现在做好了准备？能否结合自身情况，谈谈自己该如何做？现在，大家可以参照老师所给出的提示，完成下列活动！
要求：在聆听完教师国旗下的演讲和老师分享之后，各小组成员参与、感受、领悟和学习教师关于诚信道德实践教育的分享成果，并结合成员自身现状，对照自己原有的各种言行，通过反思、讨论、总结、确立和实践正确的诚信道德观，让自己在今后的学习、生活中努力做到言与行的统一，身与心的统一。
学生展示：我，想成为你一样的自己！（A小组 演讲式）
主持人（组长）：同学们好！下面由我们组的张红同学代表我们小组分享一下认识。
亲爱的同学们：
你知道吗？在这个物欲横流的社会中，我们追寻的不应该只是金钱与财富，更多时候我们应该追寻社会中的正能量——诚信！
曾经，我为了成绩，为了名次，不惜一切代价，在考试中频频作弊，把自己的欲望当作理想，把自己的无知当作深沉，把诚信在废墟中颠覆。
亲爱的同学们，时光匆匆。我们都已不断长大，我们也不在天真了！你，要明白自己的责任，你要从曾经的哪些虚假中寻找出被颠覆的诚信，做一个诚信的人。它其实很简单，你只需要对人和事真诚相待便是诚信。在考试中，你不再作弊；面对别人的相约，按时赴约便是诚信，答应别人的事如期完成便是诚信。从现在起，我要做一个像老师们一样的自己，诚信做人，诚信做事！你呢？
鲁老师分享：
今天，我能参加这样的一次活动感到十分的荣幸！趁着这次机会，我也再和同学们分享一下我的想法和认识。上周，我们组也讨论了诚信这个话题。最后，老师们一致认为要把这种道德品质落实到每日的日常教学工作中，认认真真为学生做好服务，让每个学生都能有所收获，实现自己的愿望。
学生展示：我想对自己说！（C小组 书信式）
亲爱的自己：
好久没有联系了，近来过得如何？
虽然我们日日形影不离，却很少有机会心平气和地做一次坦诚的交流。因为，我知道你也很累！我无数次的徘徊和挣扎终于等来了今天……
三、活动总结
老师：各位老师，同学们！我非常感谢大家的积极参与，感谢各位的精彩表现！诚信，作为社会质疑核心价值观之一，是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法和教育等活动中的一条重要原则。尤其是在学校这个环境中，面对着各种诚信道德缺失现象的产生，一方面学校要实现教书育人的目标，另一方面学校还要不断提升教师自身师德的发展和专业知识成长，以便适应不断成长的学生发展需求。为此，通过此项活动的开展，在实现学校既定目标，即做好“正己”和“育人”两方面的工作的同时，以活动体验促进提高学生的思想品德意识，实现学生自我健康、全面的发展，最终，实现教师师德的提升与发展，实现教育教学双丰收！
（作者单位：甘肃省临夏县田家炳中学 731800）
摘要：针对我校是一所普通农村完全中学的特点。一方面，学校面临着学生优质生源少，知识基础薄弱，卫生、行为习惯差等问题；另一方面，由于学生家长受教育文化程度普遍偏低，在孩子德育教育上有很大的局限性，尤其对于高一刚入学生的学生而言，诚信道德教育相当薄弱，大多数家长只能教会孩子做个“听话的好孩子”的层面上，忽视了诚信道德教育在孩子形成良好健康的品格，以及自我价值和批判意识形成方面的价值和意义。基于此，设计了本课活动。
关键词： 诚信；道德；活动
【活动目标】
1.学生感受、领悟和学习老师开展相关诚信道德教育实践活动的分享。
2.学生通过对照、反思、总结自己原有的各种言行，确立正确的诚信道德观，并在以后的学习、生活中，努力实践言与行的统一，身与心的统一。
【活动对象】 高一年级
【活动准备】
1.多媒体课件（事先收集整理好教师诚信德育教育实践活动的相关资料等）
2.事先调查了解高一学生诚信道德现状。
3.收集、分享学生实践活动相关内容等。
4.将班级学生分成若干小组，选出小组长和记录员。
5.邀请各学科教师参与，并加入到各小组活动中。
【活动过程】
一、导入
榜样示范，揭示主题。
老师：同学们： 大家好！今天，我们一起分享我校师生在诚信道德教育实践方面的一些成果。一方面，作为一名教师，除了自觉遵守学校的各种规章制度和履行教育教学工作之外，他们还亲自参与、感受、总结、反思和实践学校的各类诚信道德教育实践活动，促进自身专业发展和综合素养的提升；另一方面，通过教师自身的榜样示范作用引导、帮助学生提高诚信道德认识，确立诚信道德信念和养成诚信道德行为习惯，形成健康正确的世界观、人生观和价值观。
老师：PPT展示相关内容：
1.国旗下的我们！（同时播放演讲相关文本资料） 《诚信做人，诚信做事》（由高二级何老师做演讲）
《诚信，我们的一面旗帜》（分管学校德育教育的黄校长做演讲）
2.各教研组组织教师学习、交流，分享体验 （学生观看图片，阅读教师分享成果） 例如：物理教研组长（李老师）：请大家就上次黄校长国旗下的演讲《诚信，我们的一面旗帜》谈谈自己的看法。
徐老师：我觉得说得很切合我校的实际情况。大家都知道，我校现在之所以能有目前的情况，或成绩吧！基本上比起我那时候（1995年）刚分配进来的时候好多了，虽然这几年招生的學生成绩不是太好，成绩也有所下降，但，老师们教学的精神一点都没有变，大家还是一如既往的努力教好学生，凭自己的良心教学生，实践着自己当老师的承诺！……
最后，我也说下我的想法！（教研组长）
我也是咱们学校毕业的学生，在座的老师有的也是我原来的老师。说实话，以前我也没有想过这个问题，也没有觉得，只是知道咱们学校走出去的大学生多的很。上次，听了黄校长那么一说，在大家今天这么一讨论，想来真是这样！诚信，的确很重要！说它是人安身立命，学业有获，事业有成的前提也不为过！就拿学校而言，更是如此。教师自身首先就得做到诚信，学无诚信则不精，教书育人更要是如此！只有教师以身作则，才能给学生作诚实守信的榜样；否则，我们会教出很多有才无德的“爆炸品”来啊……希望，大家下去后在以后的教学管理工作中，能继续发扬这一我校的优点，继续为学生、家长和社会服务！
二、对比讨论，引发思考
老师：同学们：我刚刚分享了老师们在诚信德育教育实践活动方面的一些内容。看完之后，同学们有何感想与思考？能否感受到那种榜样的力量！是否现在做好了准备？能否结合自身情况，谈谈自己该如何做？现在，大家可以参照老师所给出的提示，完成下列活动！
要求：在聆听完教师国旗下的演讲和老师分享之后，各小组成员参与、感受、领悟和学习教师关于诚信道德实践教育的分享成果，并结合成员自身现状，对照自己原有的各种言行，通过反思、讨论、总结、确立和实践正确的诚信道德观，让自己在今后的学习、生活中努力做到言与行的统一，身与心的统一。
学生展示：我，想成为你一样的自己！（A小组 演讲式）
主持人（组长）：同学们好！下面由我们组的张红同学代表我们小组分享一下认识。
亲爱的同学们：
你知道吗？在这个物欲横流的社会中，我们追寻的不应该只是金钱与财富，更多时候我们应该追寻社会中的正能量——诚信！
曾经，我为了成绩，为了名次，不惜一切代价，在考试中频频作弊，把自己的欲望当作理想，把自己的无知当作深沉，把诚信在废墟中颠覆。
亲爱的同学们，时光匆匆。我们都已不断长大，我们也不在天真了！你，要明白自己的责任，你要从曾经的哪些虚假中寻找出被颠覆的诚信，做一个诚信的人。它其实很简单，你只需要对人和事真诚相待便是诚信。在考试中，你不再作弊；面对别人的相约，按时赴约便是诚信，答应别人的事如期完成便是诚信。从现在起，我要做一个像老师们一样的自己，诚信做人，诚信做事！你呢？
鲁老师分享：
今天，我能参加这样的一次活动感到十分的荣幸！趁着这次机会，我也再和同学们分享一下我的想法和认识。上周，我们组也讨论了诚信这个话题。最后，老师们一致认为要把这种道德品质落实到每日的日常教学工作中，认认真真为学生做好服务，让每个学生都能有所收获，实现自己的愿望。
学生展示：我想对自己说！（C小组 书信式）
亲爱的自己：
好久没有联系了，近来过得如何？
虽然我们日日形影不离，却很少有机会心平气和地做一次坦诚的交流。因为，我知道你也很累！我无数次的徘徊和挣扎终于等来了今天……
三、活动总结
老师：各位老师，同学们！我非常感谢大家的积极参与，感谢各位的精彩表现！诚信，作为社会质疑核心价值观之一，是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法和教育等活动中的一条重要原则。尤其是在学校这个环境中，面对着各种诚信道德缺失现象的产生，一方面学校要实现教书育人的目标，另一方面学校还要不断提升教师自身师德的发展和专业知识成长，以便适应不断成长的学生发展需求。为此，通过此项活动的开展，在实现学校既定目标，即做好“正己”和“育人”两方面的工作的同时，以活动体验促进提高学生的思想品德意识，实现学生自我健康、全面的发展，最终，实现教师师德的提升与发展，实现教育教学双丰收！
（作者单位：甘肃省临夏县田家炳中学 731800）