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人教社出版的高中数学第二册（下）教材分为A、B两种版本〈简称“下（A）”和“下（B）”〉。与下（A）相比，下（B）在处理立体几何的平行、垂直、夹角与距离等内容时多介绍了空间向量这一重要工具。笔者从教多年，多次同时使用下（A）和下（B）两种教材，通过教学实践和反思，深切感受到应将空间向量和传统的综合推理相结合，并在教学实践中将下（B）内容进行适当优化，就能把立体几何学得更好、更轻松。