【摘 要】
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捷克教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出：“教育是对人的学问、德行和信仰的培养活动.学校教育需要把人看成一个完整的人,为其学问、德行和信仰的发展营造良好的环境.
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捷克教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出：“教育是对人的学问、德行和信仰的培养活动.学校教育需要把人看成一个完整的人,为其学问、德行和信仰的发展营造良好的环境.”先哲一语中的,深刻阐述了教育对人的重要意义,列举了学校教育的积极作用.北京市通州区次渠中学寻求着促进教育返璞归真的有效路径.机缘巧合,他们在追溯教育本质的基础上,结合办学实际,凝练出“焕发生命活力,师生共同发展,为每个人的幸福人生奠基”的办学理念.积极推广课堂实践改革,凸显“自学、自教、自学、精讲”的教育教学模式,把精神生命发展的主动权还给学
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