【摘 要】
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本文提出要聚焦图文对照,唤醒阅读期待,改善心理结构;依托生动课件,补充文本资源,改善素材结构;通过及时交互,整合网络资源,改善认知结构;借助网络信息,丰富阅读资源,改善阅
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本文提出要聚焦图文对照,唤醒阅读期待,改善心理结构;依托生动课件,补充文本资源,改善素材结构;通过及时交互,整合网络资源,改善认知结构;借助网络信息,丰富阅读资源,改善阅读结构,从而借助信息技术,改善阅读结构,提升学生的语文素养。
This paper proposes to focus on the graphic and textual comparison, awaken reading expectations, improve the psychological structure; relying on vivid courseware, text resources to improve the material structure; through timely interaction, integration of network resources to improve the cognitive structure; with network information, enrich reading resources, improve Reading structure, so as to use information technology to improve the reading structure, enhance students’ literacy.
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