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本文主要通过《胡同文化》一课的教学,探讨教师怎样做好学生自主学习的促进者的方法和途径.只有实现了教师作为促进者这一新型角色的转变,才会有学生自主的学习,才会有充满活力与创新的课堂.
做学生自主学习的促进者
【摘 要】
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本文主要通过《胡同文化》一课的教学,探讨教师怎样做好学生自主学习的促进者的方法和途径.只有实现了教师作为促进者这一新型角色的转变,才会有学生自主的学习,才会有充满活
【机 构】
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徐州市第一中学
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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2002年4期
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