【摘 要】
：
进入初中阶段后，地理成为一门独立的学科，需要进行全面系统的学习，若是单纯地讲授地理课本的知识，学生很快就会对地理产生厌烦情绪。因此，采用多种教学方式，运用丰富的教学资源，提高
【机 构】
：
福建省漳州市诏安县桥东中学 福建 诏安 363500
论文部分内容阅读
进入初中阶段后，地理成为一门独立的学科，需要进行全面系统的学习，若是单纯地讲授地理课本的知识，学生很快就会对地理产生厌烦情绪。因此，采用多种教学方式，运用丰富的教学资源，提高学生学习地理的兴趣，是现代地理教学的必然选择。 另外初中阶段的地理内容多为基础知识，学生的兴趣、情感、动机等非智力因素对学生的学习程度影响巨大。
其他文献
随着教学改革的推进，初中化学的教学工作正在朝着高效率的目标进发。为提高学生的化学学习能力以及综合素质，不断对教学工作进行实践探索。本文基于作者的实践教学经验，希望能够
江泽民同志指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最主要的是坚持创新.创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才的成长
本文通过分析近十几年来大批的对外汉语教师的初级汉语综合课的教案,结合对外汉语教育教学中的基础理论知识和大量优秀教师的研究成果,以具体的对外汉语课本为研究对象,梳理
随着社会需求的不断发展和变化,学生的综合素质发展成为了高校关注的重点内容,作为高校思政工作的教育者,辅导员的思政教育能力对学生的思想政治素养有着重要的影响.本文阐述
在新课标下的要求下，提高课堂的有效性显得尤为的重要。有效教学是每一位教师必须面临的挑战。在教学方式以及教学理念上都应有所改变，随着时代的进步而进步。为了提升教学的有
在历史教学过程中教师应树立一种以学生学习为主体的教学观念。在这种观念影响下，教师应该做的是教会学生学习历史的方法。所以，在历史教学过程中给学生科学的学法指导尤为重要
幼儿教育中的赏识教育要以尊重幼儿的人格为前提,以承认幼儿差异并尊重差异为基础,采取适宜的表扬方法或手段,以实现对幼儿的有效“正向”教育.赏识为教师、家长与幼儿间架起
在小学语文教学中合理地渗透德育教育,不但可以有效培养学生的道德品质,而且还可以有效贯彻落实素质教育.因此,在小学语文教学过程中,教师要充分挖掘教育素材,从课堂教学、课
初中历史在新课改的实施过程中需要改进其教育模式，传统的历史教学是以老师讲解课本为主，学生只是在被动的接受，这样的教学方式使老师的教学压力大，教学效果不明显，学生学习效率低