【摘 要】
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语文教师都有这样的经历,每次布置习作,学生很少有喜形于色的。作为一名有着十几年教龄的小学语文教师,最让我步履维艰的还是作文教学。深刻反思自己的作文教学,觉得要从学生
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语文教师都有这样的经历,每次布置习作,学生很少有喜形于色的。作为一名有着十几年教龄的小学语文教师,最让我步履维艰的还是作文教学。深刻反思自己的作文教学,觉得要从学生习作的起始阶段开始培养学生习作的能力,从以下几个方面入手:
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