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实践教学是职高思想政治教育的组成部分，尤其是在“立德树人”背景下，重视并优化思政教学已经成为一种必然要求。但在教学实践中，受到多种因素制约，职高思政实践教学现状不甚理想，依然存在重视程度不够、实施途径单一、随意性大等诸多问题，严重制约了思政课的教学效果。本论文就立足于职高思政实践课教学现状，结合具体的课堂教学实践，对其进行了详细的研究和分析，仅供参考。