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“四风”问题普遍存在，这是基本判断。对于那些找不到、不愿找“四风”问题的地方、部门和单位，上级机关实有必要给予其“帮助”。结合纪检监察部门和组织部门的干部考察、民主测评、巡视等情况，结合审计、信访等工作，是完全可以发现存在的问题的。只有找问题不避重就轻、不遮遮掩掩，不以工作问题代替“四风”问题，不以笼统的班子问题代替个人存在的问题，不以客观原因的分析代替主观因素的剖析，教育实践活动设计“断其一指”的初衷才有实现的基础。