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【活动理念】注意是心理活动或意识活动的一个重要方面,平常我们只说“注意”,实际上是省略了看、听、想等这些心理过程,说完整了应该是“注意看”“注意听”“注意想”。低年级学生的无意注意占主导地位,集中注意力时间较短。本节课以训练学生倾听为载体,提高注意力。为了培养孩子良好的倾听习惯,我曾采取以下方法:课前要求、言语激励、物质奖励,效果不够理想。于是,我尝试通过心理课对学生进行“听”的专项训练,通过“熊出没”的故事情境,帮助学生学会专注倾听的方法,养成专注倾听的习惯。